Учёба  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Что ха­рак­те­ри­зу­ет учёбу как вид де­я­тель­но­сти?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей учёбе, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие цели Вы ста­ви­те перед собой, от­прав­ля­ясь в школу? По­че­му до­сти­же­ние по­став­лен­ных целей для Вас важно?

2)  Какие учеб­ные пред­ме­ты вы­зы­ва­ют у Вас осо­бый ин­те­рес? По­че­му?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  По­ня­тие «лич­ность» ис­поль­зу­ет­ся для ха­рак­те­ри­сти­ки че­ло­ве­ка как био­ло­ги­че­ско­го вида.

2)  Че­ло­век от­ли­ча­ет­ся от жи­вот­но­го спо­соб­но­стью пре­об­ра­зо­вы­вать своим тру­дом окру­жа­ю­щую среду.

3)  Люди, жи­ву­щие в раз­ных при­род­ных усло­ви­ях, раз­ли­ча­ют­ся ха­рак­те­ром об­ра­за жизни.

4)  Че­ло­век, как и дру­гие живые су­ще­ства, ста­вит цели своей де­я­тель­но­сти.

5)  Че­ло­век может рас­крыть свою со­ци­аль­ную сущ­ность во вза­и­мо­дей­ствии с дру­ги­ми лю­дь­ми.

Во­лонтёрством на­зы­ва­ют доб­ро­воль­ную бес­ко­рыст­ную де­я­тель­ность людей, на­прав­лен­ную на по­мощь обез­до­лен­ным людям, на ре­ше­ние зна­чи­мых об­ще­ствен­ных задач. В июле–ав­гу­сте 2017 г. ВЦИОМ провёл опрос рос­си­ян о воз­мож­ных мо­ти­вах уча­стия людей в во­лонтёрской де­я­тель­но­сти. (Можно было вы­брать не­сколь­ко ва­ри­ан­тов от­ве­та.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных на­зва­ли в ка­че­стве мо­ти­ва же­ла­ние при­об­ре­сти по­лез­ные на­вы­ки? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и об­ла­стя­ми (фор­ма­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В ходе те­ле­пе­ре­да­чи было вы­ска­за­но мне­ние: «Ре­кла­ма тол­ка­ет людей на по­куп­ки не­нуж­ных им то­ва­ров».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «ре­кла­ма»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как, по Ва­ше­му мне­нию, че­ло­век может из­бе­жать вли­я­ния на­вяз­чи­вой ре­кла­мы?

Ком­мер­че­ский банк фи­нан­си­ро­вал по­ста­нов­ку оперы П. И. Чай­ков­ско­го «Ев­ге­ний Оне­гин». Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му для по­дав­ля­ю­ще­го боль­шин­ства людей семья пред­став­ля­ет боль­шую цен­ность? (При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.)

2.  До­ста­точ­но ли од­но­го же­ла­ния быть счаст­ли­вым для со­зда­ния креп­кой семьи? Своё мне­ние обос­нуй­те.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция, Кон­сти­ту­ция, сто­ли­ца, го­су­дар­ствен­ный флаг, го­су­дар­ствен­ный герб, го­су­дар­ствен­ный гимн.