Учёба  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Что ха­рак­те­ри­зу­ет учёбу как вид де­я­тель­но­сти?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей учёбе, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие цели Вы ста­ви­те перед собой, от­прав­ля­ясь в школу? По­че­му до­сти­же­ние по­став­лен­ных целей для Вас важно?

2)  Какие учеб­ные пред­ме­ты вы­зы­ва­ют у Вас осо­бый ин­те­рес? По­че­му?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Наи­бо­лее зна­чи­мые для че­ло­ве­ка меж­лич­ност­ные от­но­ше­ния, как пра­ви­ло, скла­ды­ва­ют­ся в малой груп­пе.

2)  Меж­лич­ност­ные от­но­ше­ния, как пра­ви­ло, ре­гу­ли­ру­ют­ся нор­ма­ми права.

3)  В лич­ных от­но­ше­ни­ях че­ло­век более сво­бо­ден, чем в де­ло­вых от­но­ше­ни­ях

4)  Дли­тель­ность меж­лич­ност­но­го кон­флик­та за­ви­сит толь­ко от внеш­них об­сто­я­тельств.

5)  В ос­но­ве меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний лежат чув­ства.

В го­ро­де Z про­во­дил­ся опрос 45-лет­них ра­бо­та­ю­щих жи­те­лей о том, какую ли­те­ра­ту­ру они пред­по­чи­та­ют чи­тать.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какой ответ из пред­ло­жен­ных вы­бра­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных пред­по­чи­та­ют чи­тать га­зе­ты и жур­на­лы? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми по­треб­но­стей: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пи­са­те­лю К. Г. Па­у­стов­ско­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Что такое та­лант? Три­жды и че­ты­ре­жды труд».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «та­лант»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Ас­со­ци­а­ция пред­при­ни­ма­те­лей ока­зы­ва­ет фи­нан­со­вую по­мощь Дому ма­лют­ки. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Не­ред­ко в жизни нам при­хо­дит­ся стал­ки­вать­ся с кон­фликт­ны­ми си­ту­а­ци­я­ми (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, про­яв­ля­ют­ся от­ри­ца­тель­ные, а в чём  — по­ло­жи­тель­ные по­след­ствия меж­лич­ност­ных кон­флик­тов? (На­зо­ви­те одно от­ри­ца­тель­ное и одно по­ло­жи­тель­ное по­след­ствия.)

2.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, людям сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся для раз­ре­ше­ния кон­фликт­ной си­ту­а­ции?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.