Одним из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся об­ще­ние.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди ис­пы­ты­ва­ют по­треб­ность в об­ще­нии?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своём об­ще­нии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие виды об­ще­ния Вам нра­вят­ся (на­зо­ви­те не менее двух видов)? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, какое зна­че­ние имеет об­ще­ние для ор­га­ни­за­ции сов­мест­ной де­я­тель­но­сти людей? Не­ко­то­рые люди ис­пы­ты­ва­ют труд­но­сти в об­ще­нии. В чём Вы ви­ди­те при­чи­ны таких труд­но­стей?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Место и роль Рос­сии в ми­ро­вом со­об­ще­стве опре­де­ля­ют­ся её ста­ту­сом евразий­ской дер­жа­вы с со­от­вет­ству­ю­щи­ми ин­те­ре­са­ми, воз­мож­но­стя­ми и вли­я­ни­ем.

2)  Эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы свя­за­ны с раз­ви­ти­ем куль­ту­ры.

3)  Про­цесс со­зда­ния то­ва­ров и услуг на­зы­ва­ют про­из­вод­ством.

4)  Оп­ти­ми­сти­че­ское от­но­ше­ние к жизни пред­по­ла­га­ет уве­рен­ность в луч­шем бу­ду­щем и соб­ствен­ных силах.

5)  Ис­кус­ство на­прав­ле­но на вы­ра­бот­ку объ­ек­тив­ных, си­стем­но ор­га­ни­зо­ван­ных и обос­но­ван­ных зна­ний о мире.

В 2017 г. ВЦИОМ про­во­дил опрос среди рос­сий­ских школь­ни­ков. Им за­да­ва­ли во­прос: «Рас­по­ла­га­е­те ли Вы кар­ман­ны­ми день­га­ми?» (можно было вы­брать не­сколь­ко от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ской форме.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Много или мало опро­шен­ных школь­ни­ков имеют сбе­ре­же­ния? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и со­ци­аль­ны­ми ка­че­ства­ми че­ло­ве­ка, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

По­ли­ти­че­ско­му де­я­те­лю Ник­ко­ло Ма­киа­вел­ли (1469–1527) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Кто сам хо­ро­ший друг, тот имеет хо­ро­ших дру­зей».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «друж­ба»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Какое зна­че­ние в жизни че­ло­ве­ка имеет друж­ба?

При опи­са­нии какой сферы об­ще­ства ис­поль­зу­ют­ся слова «ис­кус­ство», «наука»? По­яс­ни­те свой ответ.

К со­жа­ле­нию, наша жизнь не об­хо­дит­ся без кон­флик­тов, даже с очень близ­ки­ми нам лю­дь­ми (см. фо­то­гра­фию).

1.  Чем, как пра­ви­ло, ру­ко­вод­ству­е­тесь Вы при раз­ре­ше­нии кон­флик­тов с близ­ки­ми и дру­зья­ми? (На­зо­ви­те не менее двух мо­ти­вов.)

2.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му воз­ни­ка­ют кон­флик­ты между близ­ки­ми лю­дь­ми?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция, пат­ри­о­тизм, мно­го­на­ци­о­наль­ный народ, на­ци­о­наль­ная куль­ту­ра, граж­да­нин, права ребёнка.