Одним из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся об­ще­ние.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди ис­пы­ты­ва­ют по­треб­ность в об­ще­нии?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своём об­ще­нии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие виды об­ще­ния Вам нра­вят­ся (на­зо­ви­те не менее двух видов)? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, какое зна­че­ние имеет об­ще­ние для ор­га­ни­за­ции сов­мест­ной де­я­тель­но­сти людей? Не­ко­то­рые люди ис­пы­ты­ва­ют труд­но­сти в об­ще­нии. В чём Вы ви­ди­те при­чи­ны таких труд­но­стей?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  К малой груп­пе от­но­сят всех жи­те­лей го­ро­да.

2)  Все малые груп­пы яв­ля­ют­ся не­фор­маль­ны­ми.

3)  Со­ци­аль­ная груп­па кон­тро­ли­ру­ет со­блю­де­ние че­ло­ве­ком уста­нов­лен­ных пра­вил.

4)  Все члены малой груп­пы имеют воз­мож­ность ре­аль­ных кон­так­тов друг с дру­гом.

5)  У не­ко­то­рых людей есть по­треб­ность быть ли­де­ром кол­лек­ти­ва.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са ра­бо­та­ю­щим со­вер­шен­но­лет­ним граж­да­нам го­ро­да Z за­да­ва­ли во­прос: «Какие важ­ней­шие за­да­чи долж­но вы­пол­нять те­ле­ви­де­ние?» (можно было вы­брать не­сколь­ко от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) при­ве­де­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных счи­та­ют, что те­ле­ви­де­ние долж­но по­мочь рас­ши­рить кру­го­зор? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос Вы дали бы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и фак­то­ра­ми про­из­вод­ства: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му пи­са­те­лю и про­фес­си­о­наль­но­му лётчику Ан­ту­а­ну де Сент-Эк­зю­пе­ри при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Ста­рых дру­зей на­ско­ро не со­здашь».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «друж­ба»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, может ли у че­ло­ве­ка быть много на­сто­я­щих дру­зей? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Пра­ви­тель­ство по­вы­си­ло по­шли­ны на ввоз мо­лоч­ной про­дук­ции из со­сед­не­го го­су­дар­ства. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Люди не все­гда вы­бра­сы­ва­ют мусор в спе­ци­аль­но отведённых ме­стах (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём за­клю­ча­ет­ся опас­ность по­доб­ных дей­ствий людей (при­ве­ди­те два объ­яс­не­ния опас­но­сти)?

2.  Как, по Ва­ше­му мне­нию, можно предот­вра­тить по­доб­ные дей­ствия людей?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.