Одним из видов де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся труд.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му для че­ло­ве­ка важно за­ни­мать­ся тру­до­вой де­я­тель­но­стью?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о про­фес­сии, ко­то­рая Вам нра­вит­ся и хо­ро­шо зна­ко­ма, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какая про­фес­сия Вам нра­вит­ся? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, зна­ние каких школь­ных пред­ме­тов не­об­хо­ди­мо для по­лу­че­ния на­зван­ной Вами про­фес­сии? С ка­ки­ми труд­но­стя­ми, по Ва­ше­му мне­нию, может столк­нуть­ся че­ло­век этой про­фес­сии?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Био­ло­ги­че­скую при­ро­ду че­ло­ве­ка от­ра­жа­ет по­треб­ность осо­зна­вать цель своих дей­ствий.

2)  Че­ло­век рас­кры­ва­ет свою со­ци­аль­ную при­ро­ду, осу­ществ­ляя опре­делённую де­я­тель­ность.

3)  Лич­ность раз­ви­ва­ет­ся на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка.

4)  Такие ка­че­ства, как об­ра­зо­ван­ность, от­вет­ствен­ность, могут быть ис­поль­зо­ва­ны для ха­рак­те­ри­сти­ки лич­но­сти че­ло­ве­ка.

5)  Со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка про­яв­ля­ет­ся в стро­е­нии раз­лич­ных си­стем и ор­га­нов тела.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы го­ро­да Z про­ве­ли опрос о том, долж­ны ли ро­ди­те­ли школь­ни­ков участ­во­вать в пла­ни­ро­ва­нии об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са своих детей. Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какая груп­па опро­шен­ных в наи­боль­шей сте­пе­ни под­дер­жи­ва­ет ини­ци­а­ти­ву ак­тив­но­го уча­стия ро­ди­те­лей в пла­ни­ро­ва­нии об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са своих детей? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных ро­ди­те­лей школь­ни­ков счи­та­ют, что они долж­ны при­ни­мать уча­стие в пла­ни­ро­ва­нии об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са своих детей? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми групп и при­зна­ка­ми их вы­де­ле­ния: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рос­сий­ской им­пе­ра­три­це Ека­те­ри­не II при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Вся­кий ро­ди­тель дол­жен воз­дер­жи­вать­ся при детях своих не толь­ко от дел, но и от слов, кло­ня­щих­ся к … брани, драк, вся­кой же­сто­ко­сти и тому по­доб­ных по­ступ­ков, и не доз­во­лять и тем, ко­то­рые окру­жа­ют детей его, да­вать им такие дур­ные при­ме­ры».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «брань»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Га­ли­на по­лу­чи­ла за­ра­бот­ную плату, часть денег по­тра­ти­ла на про­дук­ты, а часть денег по­ло­жи­ла на де­по­зит. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят дан­ные дей­ствия Га­ли­ны? По­яс­ни­те свой ответ.

В со­вре­мен­ном мире боль­шин­ство видов де­я­тель­но­сти тре­бу­ет ра­бо­ты не од­но­го спе­ци­а­ли­ста, а целой ко­ман­ды (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, пре­иму­ще­ство, а в чём труд­ность ра­бо­ты в ко­ман­де?

2.  Какое пра­ви­ло вза­и­мо­дей­ствия чле­нов ко­ман­ды, по Ва­ше­му мне­нию, может спо­соб­ство­вать её успеш­ной ра­бо­те?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.