Одним из видов де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся труд.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му для че­ло­ве­ка важно за­ни­мать­ся тру­до­вой де­я­тель­но­стью?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о про­фес­сии, ко­то­рая Вам нра­вит­ся и хо­ро­шо зна­ко­ма, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какая про­фес­сия Вам нра­вит­ся? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, зна­ние каких школь­ных пред­ме­тов не­об­хо­ди­мо для по­лу­че­ния на­зван­ной Вами про­фес­сии? С ка­ки­ми труд­но­стя­ми, по Ва­ше­му мне­нию, может столк­нуть­ся че­ло­век этой про­фес­сии?

В стра­не Z был про­ведён опрос мо­ло­дых граж­дан о том, с какой пе­ри­о­дич­но­стью они за­ни­ма­ют­ся физ­куль­ту­рой.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ской форме.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Много или мало мо­ло­дых граж­дан в стра­не Z ак­тив­но за­ни­ма­ют­ся физ­куль­ту­рой? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Пи­са­те­лю Бер­нар­ду Шоу при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Я счаст­лив, по­то­му что мне не­ко­гда по­ду­мать, что я не­счаст­лив».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «сча­стье»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му все люди стре­мят­ся стать счаст­ли­вы­ми?

Не­ко­то­рые семьи в со­вре­мен­ном мире вклю­ча­ют три, че­ты­ре или более по­ко­ле­ний род­ствен­ни­ков (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, до­сто­ин­ство мно­го­по­ко­лен­ной семьи, чем могут быть вы­зва­ны раз­но­гла­сия род­ствен­ни­ков в таких се­мьях?

2.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся при рас­пре­де­ле­нии се­мей­ных обя­зан­но­стей?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция, Кон­сти­ту­ция РФ, субъ­ек­ты РФ, мно­го­на­ци­о­наль­ный народ, род­ной язык, права и сво­бо­ды че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Ка­ки­ми пра­ви­ла­ми дол­жен ру­ко­вод­ство­вать­ся каж­дый при осу­ществ­ле­нии таких дей­ствий (ука­жи­те не менее двух пра­вил)?