Учёба  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, что от­ли­ча­ет учёбу от труда?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей учёбе, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие учеб­ные пред­ме­ты в школе вы­зы­ва­ют у Вас осо­бый ин­те­рес? По­че­му?

2)  Какие круж­ки и до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия Вы по­се­ща­е­те? Чем они Вас при­вле­ка­ют?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­вре­мен­ное об­ще­ство вклю­ча­ет людей раз­ных про­фес­сий.

2)  Об­ще­ством на­зы­ва­ют весь окру­жа­ю­щий че­ло­ве­ка мир.

3)  За­гряз­не­ния от транс­пор­та и пред­при­я­тий, про­бле­мы ути­ли­за­ции от­хо­дов не­га­тив­но вли­я­ют на здо­ро­вье людей.

4)  Об­ще­ством на­зы­ва­ют груп­пу людей, объ­еди­нив­ших­ся для об­ще­ния и сов­мест­ной де­я­тель­но­сти.

5)  Об­ще­ство имеет очень про­стое стро­е­ние.

В шко­лах го­ро­да Z сту­ден­ты пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та про­ве­ли опрос среди ше­сти­класс­ни­ков о том, какие из до­пол­ни­тель­ных за­ня­тий (круж­ков, сту­дий, сек­ций и др.), ко­то­рые по­се­ща­ет каж­дый ше­сти­класс­ник, нра­вят­ся им боль­ше всего.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какой вид за­ня­тий нра­вит­ся наи­боль­шей доле опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало ше­сти­класс­ни­ков в го­ро­де Z от­ве­ти­ли, что им боль­ше всего нра­вят­ся за­ня­тия тан­ца­ми? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми денег: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му оте­че­ствен­но­му учёному Д. С. Лихачёву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Че­ло­век дол­жен быть за­бот­лив. Не­за­бот­ли­вый или без­за­бот­ный че­ло­век  — ско­рее всего че­ло­век не­доб­рый и не лю­бя­щий ни­ко­го».

1.  Ка­ко­го че­ло­ве­ка, по Ва­ше­му мне­нию, можно на­звать «за­бот­ли­вым че­ло­ве­ком»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век был доб­рым?

Ком­мер­че­ский банк фи­нан­си­ро­вал по­ста­нов­ку оперы П. И. Чай­ков­ско­го «Ио­лан­та». Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Люди часто раз­ме­ща­ют свои фо­то­гра­фии и ви­део­сю­же­ты в со­ци­аль­ных сетях (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, за­клю­ча­ет­ся пре­иму­ще­ство, а в чём  — опас­ность ак­тив­но­го раз­ме­ще­ния че­ло­ве­ком лич­ной ин­фор­ма­ции в со­ци­аль­ных сетях?

2.  Чего, по Ва­ше­му мне­нию, не сле­ду­ет де­лать тем, кто любит об­щать­ся в со­ци­аль­ных сетях и раз­ме­щать фото и ви­део­ин­фор­ма­цию о себе, чтобы из­бе­жать воз­мож­ной опас­но­сти?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.