В нашей стра­не каж­дый че­ло­век имеет право на труд.

1.  За­ко­но­да­тель­ство РФ уста­нав­ли­ва­ет осо­бые усло­вия за­клю­че­ния тру­до­во­го до­го­во­ра с не­со­вер­шен­но­лет­ни­ми ра­бот­ни­ка­ми, в част­но­сти огра­ни­чи­ва­ет про­дол­жи­тель­ность ра­бо­че­го дня, сферы ис­поль­зо­ва­ния труда не­со­вер­шен­но­лет­них. Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му труд не­со­вер­шен­но­лет­них нуж­да­ет­ся в осо­бой за­щи­те го­су­дар­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о роли труда в жизни со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие про­фес­сии, по Ва­ше­му мне­нию, наи­бо­лее по­пу­ляр­ны в со­вре­мен­ном об­ще­стве? По­че­му?

2)  Какие по­треб­но­сти че­ло­век удо­вле­тво­ря­ет в про­цес­се труда (ука­жи­те не менее двух по­треб­но­стей)? Как тру­до­вая де­я­тель­ность вли­я­ет на лич­ность?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка про­яв­ля­ют­ся толь­ко в на­ли­чии боль­шо­го объёма зна­ний.

2)  Био­ло­ги­че­ской сущ­но­стью че­ло­ве­ка обу­слов­ле­на его по­треб­ность в воде и пище.

3)  Успеш­ность опре­делённого вида де­я­тель­но­сти за­ви­сит толь­ко от на­сле­ду­е­мых за­дат­ков.

4)  Со­ци­аль­ной сущ­но­стью че­ло­ве­ка обу­слов­ле­на его по­треб­ность в до­сти­же­нии зна­чи­мо­го по­ло­же­ния в об­ще­стве.

5)  Та­лант про­яв­ля­ет­ся в вы­со­ком уров­не раз­ви­тия спо­соб­но­стей, пре­жде всего спе­ци­аль­ных.

В 2017 г. ВЦИОМ про­во­дил опрос среди рос­сий­ских школь­ни­ков. Им пред­ла­га­ли от­ме­тить в пе­реч­не по­ня­тий те, смысл ко­то­рых они знают.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какие по­ня­тия от­ме­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных знают о том, что такое де­бе­то­вая карта? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми и при­зна­ка­ми, по ко­то­рым они вы­де­ле­ны: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рос­сий­ско­му ис­то­ри­ку В. О. Клю­чев­ско­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «До­стой­ный че­ло­век не тот, у кого нет не­до­стат­ков, а тот, у кого есть до­сто­ин­ство».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «до­стой­ный че­ло­век»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му у до­стой­но­го че­ло­ве­ка могут быть не­до­стат­ки? Объ­яс­ни­те свой ответ.

После по­ка­за по те­ле­ви­де­нию филь­мов про Гарри Пот­те­ра воз­рос­ли про­да­жи книг Дж. Ро­улинг. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Не­ко­то­рые семьи в со­вре­мен­ном мире вклю­ча­ют три, че­ты­ре или более по­ко­ле­ний род­ствен­ни­ков (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, пре­иму­ще­ство мно­го­по­ко­лен­ной семьи? Чем могут быть вы­зва­ны раз­но­гла­сия род­ствен­ни­ков в таких се­мьях?

2.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся при рас­пре­де­ле­нии се­мей­ных обя­зан­но­стей?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.