Труд  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, что от­ли­ча­ет слож­ный труд от про­сто­го?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей воз­мож­ной бу­ду­щей про­фес­сии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какая про­фес­сия Вас при­вле­ка­ет? По­че­му?

2)  Какие эле­мен­ты твор­че­ства могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде? Какие учеб­ные пред­ме­ты яв­ля­ют­ся са­мы­ми важ­ны­ми для вы­бран­ной Вами про­фес­сии? (Ука­жи­те не менее двух пред­ме­тов.)

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Об­ще­ство  — это со­во­куп­ность всех форм объ­еди­не­ния людей и спо­со­бов их вза­и­мо­дей­ствия.

2)  Наи­бо­лее раз­ви­тые стра­ны могут ре­шить гло­баль­ные про­бле­мы на своей тер­ри­то­рии.

3)  Об­ще­ство ока­зы­ва­ет толь­ко не­га­тив­ное вли­я­ние на при­род­ную среду.

4)  Об­ще­ство имеет слож­ное стро­е­ние.

5)  Об­ще­ством на­зы­ва­ют опре­делённый этап ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов 50-лет­них жен­щин го­ро­да Z им пред­ло­жи­ли опре­де­лить их от­но­ше­ние к ра­бо­те.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных от­ве­ти­ли, что ра­бо­та для них не яв­ля­ет­ся самым глав­ным? По­яс­ни­те свой ответ.

3.  Как, по Ва­ше­му мне­нию, ра­бот­ник дол­жен от­но­сит­ся к своей ра­бо­те? По­че­му?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и функ­ци­я­ми денег: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му оте­че­ствен­но­му учёному Д. С. Лихачёву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Бе­ре­ги­те себя для уче­ния, для при­об­ре­те­ния зна­ний и на­вы­ков, ко­то­рые толь­ко в мо­ло­до­сти вы осво­и­те легко и быст­ро».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «зна­ние»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в наше время че­ло­век дол­жен быть готов учить­ся на про­тя­же­нии всей жизни?

Ольга и Та­тья­на по­смот­ре­ли спек­такль по пьесе Н. В. Го­го­ля «Же­нить­ба». К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят театр? По­яс­ни­те свой ответ.

Мно­гие люди ценят друж­бу (см. фо­то­гра­фию).

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, может за­клю­чать­ся по­ло­жи­тель­ное и в чём от­ри­ца­тель­ное вли­я­ние ком­па­нии дру­зей на под­рост­ка?

2.  Какие ка­че­ства лич­но­сти, по Ва­ше­му мне­нию, укреп­ля­ют друж­бу? (На­зо­ви­те любые два ка­че­ства.)

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.