Одной из по­треб­но­стей че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся по­зна­ние окру­жа­ю­ще­го мира.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, в чём зна­че­ние по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти для че­ло­ве­ка и об­ще­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Нра­вит­ся ли Вам на­блю­дать за живой при­ро­дой? По­че­му?

2)  Какие ли­те­ра­тур­ные, на­уч­но-по­пу­ляр­ные про­из­ве­де­ния о живой при­ро­де Вы чи­та­ли? Чем для Вас могут быть по­лез­ны на­уч­но-по­пу­ляр­ные те­ле­пе­ре­да­чи, филь­мы о здо­ро­вье и фи­зи­че­ских воз­мож­но­стях че­ло­ве­ка?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­вре­мен­ное об­ще­ство вклю­ча­ет людей раз­ных про­фес­сий.

2)  Ду­хов­ная сфера вклю­ча­ет в себя де­я­тель­ность и об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния в сфере ис­кус­ства, науки, об­ра­зо­ва­ния, ре­ли­гии.

3)  К эт­ни­че­ским груп­пам от­но­сят му­суль­ман, хри­сти­ан, буд­ди­стов.

4)  Одним из при­зна­ков лю­бо­го го­су­дар­ства яв­ля­ет­ся рес­пуб­ли­кан­ская форма прав­ле­ния.

5)  Мо­раль ори­ен­ти­ро­ва­на на иде­а­лы добра и спра­вед­ли­во­сти.

Спе­ци­а­ли­сты Цен­тра «Жу­ра­вуш­ка» про­ве­ли опрос среди обу­ча­ю­щих­ся 6-х клас­сов о том, какой спо­соб по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции пред­по­чи­та­ют ше­сти­класс­ни­ки.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы оце­ни­ва­е­те выбор боль­шин­ства: поз­во­лит ли такая по­зи­ция быст­ро раз­ре­шать кон­флик­ты среди ше­сти­класс­ни­ков? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и об­ла­стя­ми (фор­ма­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пи­са­те­лю К. Г. Па­у­стов­ско­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Что такое та­лант? Три­жды и че­ты­ре­жды труд».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «та­лант»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век, не­за­ви­си­мо от уров­ня своих спо­соб­но­стей, тру­дил­ся?

Пред­при­ни­ма­тель ока­зы­ва­ет фи­нан­со­вую по­мощь Дому ве­те­ра­нов. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

В на­сто­я­щее время мно­гие школь­ни­ки ак­тив­но ис­поль­зу­ют ин­тер­нет-ре­сур­сы для обу­че­ния (см. фо­то­гра­фию).

1.  Чем ис­поль­зо­ва­ние ин­тер­нет-ре­сур­сов может по­мочь школь­ни­кам в обу­че­нии? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

2.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, может про­яв­лять­ся не­га­тив­ное вли­я­ние сети Ин­тер­нет на под­рост­ков?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Совет Фе­де­ра­ции, Го­су­дар­ствен­ная Дума, Пре­зи­дент РФ, Фе­де­раль­ное Со­бра­ние РФ, Пра­ви­тель­ство РФ, Вер­хов­ный Суд РФ.