Одним из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся об­ще­ние.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди ис­пы­ты­ва­ют по­треб­ность в об­ще­нии?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своём об­ще­нии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какие виды об­ще­ния Вам нра­вят­ся (на­зо­ви­те не менее двух видов)? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, какое зна­че­ние имеет об­ще­ние для ор­га­ни­за­ции сов­мест­ной де­я­тель­но­сти людей? Не­ко­то­рые люди ис­пы­ты­ва­ют труд­но­сти в об­ще­нии. В чём Вы ви­ди­те при­чи­ны таких труд­но­стей?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Раз­мер за­ра­бот­ной платы ра­бот­ни­ка все­гда со­от­вет­ству­ет его же­ла­ни­ям.

2)  Эко­но­ми­ка как наука изу­ча­ет хо­зяй­ствен­ную де­я­тель­ность субъ­ек­тов по про­из­вод­ству, рас­пре­де­ле­нию, об­ме­ну и по­треб­ле­нию благ.

3)  В об­ще­стве про­ис­хо­дит не­пре­рыв­ное дви­же­ние то­ва­ров и услуг.

4)  День­ги об­ла­да­ют опре­делённой по­ку­па­тель­ной спо­соб­но­стью.

5)  По­треб­ле­ни­ем на­зы­ва­ют дей­ствия по до­став­ке про­из­ведённых то­ва­ров и услуг по­тре­би­те­лям.

В го­су­дар­стве Z был про­ведён опрос граж­дан о том, как они пред­по­чи­та­ют про­во­дить своё сво­бод­ное время.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ской форме.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало людей не имеют сво­бод­но­го вре­ме­ни? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са обу­ча­ю­ще­го­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Со­вет­ско­му пи­а­ни­сту и пе­да­го­гу Г. Ней­гау­зу при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Ге­ни­ев и та­лан­ты со­зда­вать нель­зя, но можно со­здать куль­ту­ру, и чем она шире…, тем легче про­из­рас­та­ют та­лан­ты и гении».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «куль­ту­ра»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му та­лант­ли­вые и ге­ни­аль­ные люди вос­тре­бо­ва­ны в со­вре­мен­ном об­ще­стве?

При опи­са­нии какой сферы об­ще­ства ис­поль­зу­ют­ся слова тер­ми­ны «народ», «груп­па об­ще­ства»? По­яс­ни­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

1.  Для ил­лю­стра­ции какой малой груп­пы может быть ис­поль­зо­ва­но дан­ное изоб­ра­же­ние? По­че­му эта груп­па яв­ля­ет­ся малой?

2.  Какие ещё малые груп­пы Вы зна­е­те? (Ука­жи­те любые две груп­пы.)

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.