Одним из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся об­ще­ние.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди ис­пы­ты­ва­ют по­треб­ность в об­ще­нии?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своём об­ще­нии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какие виды об­ще­ния Вам нра­вят­ся (на­зо­ви­те не менее двух видов)? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, какое зна­че­ние имеет об­ще­ние для ор­га­ни­за­ции сов­мест­ной де­я­тель­но­сти людей? Не­ко­то­рые люди ис­пы­ты­ва­ют труд­но­сти в об­ще­нии. В чём Вы ви­ди­те при­чи­ны таких труд­но­стей?

В стра­не Z про­во­дил­ся опрос ро­ди­те­лей под­рост­ков о том, какое вли­я­ние сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции (СМИ) ока­зы­ва­ют на раз­ви­тие, вос­пи­та­ние и об­ра­зо­ва­ние их детей.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Можно ли ска­зать, что боль­шин­ство опро­шен­ных оце­ни­ва­ют де­я­тель­ность СМИ по­ло­жи­тель­но? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Пи­са­те­лю М. Горь­ко­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Луч­шее на­сла­жде­ние, самая вы­со­кая ра­дость в жизни  — чув­ство­вать себя нуж­ным людям».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «ра­дость»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, какие ка­че­ства по­мо­га­ют че­ло­ве­ку быть хо­ро­шим дру­гом?

Мно­гие ро­ди­те­ли с детьми пред­по­чи­та­ют про­во­дить время в пар­ках, не­ко­то­рые семьи любят ка­тать­ся на лыжах (см. фо­то­гра­фию).

1.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, можно объ­яс­нить стрем­ле­ние мно­гих семей к ак­тив­но­му от­ды­ху? (При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.)

2.  Пред­по­ло­жи­те, по­че­му важно, чтобы члены семьи про­во­ди­ли сво­бод­ное время вме­сте.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5—7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция, субъ­ек­ты РФ, Кон­сти­ту­ция РФ, глава го­су­дар­ства, Фе­де­раль­ное Со­бра­ние РФ, пра­во­су­дие.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Что свя­зы­ва­ет за­ня­тия со­вер­шен­но­лет­них людей, изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях?

Объ­яс­ни­те, какое зна­че­ние по­доб­ные за­ня­тия имеют: а) для че­ло­ве­ка; б) для об­ще­ства.