Труд  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, что от­ли­ча­ет труд от дру­гих видов де­я­тель­но­сти?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая Вам хо­ро­шо из­вест­на, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Что это за про­фес­сия? Что создаётся в ре­зуль­та­те труда ра­бот­ни­ков этой про­фес­сии?

2)  По­че­му дан­ный про­фес­си­о­наль­ный труд можно на­звать про­стым (или слож­ным)? Какие лич­ные ка­че­ства не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций? (Ука­жи­те не менее двух ка­честв.)

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Про­дол­же­ние рода яв­ля­ет­ся одной из важ­ней­ших функ­ций семьи.

2)  Не­пол­ные семьи спо­соб­ны вы­пол­нять вос­пи­та­тель­ную и эко­но­ми­че­скую функ­ции.

3)  Семья от­ли­ча­ет­ся от дру­гих малых групп на­ли­чи­ем общих целей её чле­нов.

4)  Семья может быть ос­но­ва­на на браке или на от­но­ше­ни­ях усы­нов­ле­ния/удо­че­ре­ния.

5)  Пат­ри­ар­халь­ные семьи пред­по­ла­га­ют вза­и­мо­за­ме­ня­е­мость су­пру­гов в ре­ше­нии бы­то­вых во­про­сов.

Со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба опро­си­ла жи­те­лей го­ро­да Z о том, где они чаще всего по­ку­па­ют одеж­ду и обувь.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных по­ку­па­ют одеж­ду и обувь на ве­ще­вых рын­ках? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му оте­че­ствен­но­му учёному Д. С. Лихачёву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Че­ло­век дол­жен быть за­бот­лив. Не­за­бот­ли­вый или без­за­бот­ный че­ло­век  — ско­рее всего че­ло­век не­доб­рый и не лю­бя­щий ни­ко­го».

1.  Ка­ко­го че­ло­ве­ка, по Ва­ше­му мне­нию, можно на­звать «за­бот­ли­вым че­ло­ве­ком»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век был доб­рым?

Ком­мер­че­ский банк фи­нан­си­ро­вал съёмку цикла те­ле­пе­ре­дач о жизни и твор­че­стве И. С. Тур­ге­не­ва. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

К со­жа­ле­нию, наша жизнь не об­хо­дит­ся без кон­флик­тов, даже с очень близ­ки­ми нам лю­дь­ми (см. фо­то­гра­фию).

1.  Чем, как пра­ви­ло, ру­ко­вод­ству­е­тесь Вы при раз­ре­ше­нии кон­флик­тов с близ­ки­ми и дру­зья­ми? (На­зо­ви­те не менее двух мо­ти­вов.)

2.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му воз­ни­ка­ют кон­флик­ты между лю­дь­ми?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.