Со­вре­мен­ные сред­ства связи зна­чи­тель­но рас­ши­ря­ют воз­мож­но­сти об­ще­ния между лю­дь­ми.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди стре­мят­ся к об­ще­нию?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своём круге об­ще­ния, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Кто вхо­дит в круг Ва­ше­го об­ще­ния? По­че­му Вы об­ща­е­тесь имен­но с этими лю­дь­ми/чем они Вас при­вле­ка­ют?

2)  Какие не­ре­че­вые сред­ства Вы ис­поль­зу­е­те в лич­ном об­ще­нии? По­че­му, по Ва­ше­му мне­нию, в со­вре­мен­ной элек­трон­ной пе­ре­пис­ке ис­поль­зу­ют смай­ли­ки и дру­гие гра­фи­че­ские изоб­ра­же­ния?

Со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба опро­си­ла жи­те­лей го­ро­да Z о том, где они чаще всего по­ку­па­ют одеж­ду, обувь.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Много или мало опро­шен­ных по­ку­па­ют одеж­ду и обувь в ин­тер­нет-ма­га­зи­нах? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Пи­са­те­лю и про­фес­си­о­наль­но­му лётчику Ан­ту­а­ну де Сент-Эк­зю­пе­ри при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Че­ло­век из­на­чаль­но за всё в от­ве­те. Чув­ство от­вет­ствен­но­сти фор­ми­ру­ет на­сто­я­ще­го че­ло­ве­ка».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «от­вет­ствен­ность»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век был от­вет­ствен­ным?

Не­ред­ко на ка­ни­ку­лах школь­ни­ки от­прав­ля­ют­ся в вы­езд­ные школы ино­стран­но­го языка, ма­те­ма­ти­ки, ремёсел и дру­гие ка­ни­ку­ляр­ные школы (см. фо­то­гра­фию).

1.  Какие, по Ва­ше­му мне­нию, есть пре­иму­ще­ства у дан­ной формы до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния для школь­ни­ков (ука­жи­те два пре­иму­ще­ства)?

2.  На что, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние при изу­че­нии ре­клам­ной ин­фор­ма­ции о ка­ни­ку­ляр­ной школе, чтобы про­ве­сти «умные» и ин­те­рес­ные ка­ни­ку­лы?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о своём ре­ги­о­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Фе­де­ра­тив­ное го­су­дар­ство, субъ­ект Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, тер­ри­то­рия, ор­га­ны вла­сти, род­ной язык, тра­ди­ции.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какое ка­че­ство лич­но­сти объ­еди­ня­ет по­ступ­ки людей более мо­ло­до­го воз­рас­та, изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях?

Объ­яс­ни­те: а) какое зна­че­ние для об­ще­ства имеют такие по­ступ­ки; б) какие лич­ност­ные ка­че­ства в себе не­об­хо­ди­мо раз­ви­вать и вос­пи­ты­вать, чтобы можно было гор­дить­ся сво­и­ми по­ступ­ка­ми.