Труд  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, что от­ли­ча­ет твор­че­ский труд от не­твор­че­ско­го?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей воз­мож­ной бу­ду­щей про­фес­сии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какая про­фес­сия Вас при­вле­ка­ет? По­че­му?

2)  Какие эле­мен­ты твор­че­ства могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде? Какие лич­ные ка­че­ства не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций? (Ука­жи­те не менее двух ка­честв.)

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Семья от­ли­ча­ет­ся от дру­гих малых групп сов­мест­ной де­я­тель­но­стью своих чле­нов.

2)  Семья обес­пе­чи­ва­ет про­дол­же­ние че­ло­ве­че­ско­го рода.

3)  В пол­ных се­мьях дети живут с обо­и­ми ро­ди­те­ля­ми.

4)  В пат­ри­ар­халь­ных се­мьях жен­щи­на, как пра­ви­ло, эко­но­ми­че­ски за­ви­сит от сво­е­го су­пру­га или отца.

5)  Семья, как и дру­гие малые груп­пы, объ­еди­ня­ет людей, ве­ду­щих общее хо­зяй­ство.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы го­ро­да Z опро­си­ли 25-лет­них граж­дан о том, на что они тра­тят бóльшую часть се­мей­но­го бюд­же­та.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало семей тра­тят бóльшую часть бюд­же­та на опла­ту транс­пор­та? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, на что в первую оче­редь не­об­хо­ди­мо тра­тить се­мей­ный бюд­жет? По­че­му?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рус­ско­му пи­са­те­лю А. П. Че­хо­ву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Надо быть ясным ум­ствен­но, чи­стым нрав­ствен­но и опрят­ным фи­зи­че­ски».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «нрав­ствен­ная чи­сто­та»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы че­ло­век был чи­стым нрав­ствен­но?

Де­пу­тат пар­ла­мен­та ис­поль­зо­вал свой ав­то­ри­тет в из­би­ра­тель­ном окру­ге для раз­ре­ше­ния кон­флик­та между ру­ко­вод­ством го­род­ской боль­ни­цы и вра­ча­ми, не­до­воль­ны­ми низ­кой за­ра­бот­ной пла­той и тяжёлыми усло­ви­я­ми труда. Тре­бо­ва­ния ра­бот­ни­ков были удо­вле­тво­ре­ны. Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

1.  Для ил­лю­стра­ции ка­ко­го типа (вида) меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний может быть ис­поль­зо­ва­но дан­ное изоб­ра­же­ние? По­че­му Вы так ре­ши­ли?

2.  Какие ка­че­ства лич­но­сти, по Ва­ше­му мне­нию, укреп­ля­ют такие от­но­ше­ния? (На­зо­ви­те любые два ка­че­ства.)

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.