Каж­дый граж­да­нин Рос­сии имеет право на об­ра­зо­ва­ние.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в со­от­вет­ствии с Кон­сти­ту­ци­ей РФ имен­но на ро­ди­те­лей воз­ло­же­на обя­зан­ность обес­пе­чить по­лу­че­ние детьми ос­нов­но­го об­ще­го об­ра­зо­ва­ния?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей учёбе, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие учеб­ные пред­ме­ты в школе вы­зы­ва­ют у Вас осо­бый ин­те­рес? По­че­му?

2)  Какие круж­ки и до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия Вы по­се­ща­е­те? Чем они Вас при­вле­ка­ют?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Семья от­ли­ча­ет­ся от дру­гих малых групп на­ли­чи­ем пра­вил по­ве­де­ния.

2)  Семья иг­ра­ет важ­ную роль в вос­пи­та­нии детей.

3)  Семьи имеют свои тра­ди­ции.

4)  Все от­но­ше­ния в семье ре­гу­ли­ру­ют­ся пра­во­вы­ми нор­ма­ми.

5)  Се­мей­ные тра­ди­ции при­да­ют жизни устой­чи­вый ха­рак­тер.

Пе­да­го­ги одной из школ го­ро­да Z про­ве­ли опрос ше­сти­класс­ни­ков об от­но­ше­нии к об­ще­нию в со­ци­аль­ных сетях. Под­рост­кам был пред­ло­жен во­прос: «Счи­та­е­те ли Вы, что об­ще­ние в со­ци­аль­ных сетях эф­фек­тив­нее, чем об­ще­ние в ре­аль­ной жизни?»

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Какая доля опро­шен­ных от­ве­ти­ла: «Не за­ду­мы­ва­юсь об этом»? Как Вы мо­же­те объ­яс­нить такой ре­зуль­тат?

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми (ви­да­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му рус­ско­му со­вет­ско­му пи­са­те­лю М. Горь­ко­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Че­ло­век дол­жен быть дру­гом дру­гим людям,  — он обя­зан им всем, что есть у него и в нём».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «друг»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Какие ка­че­ства, по Ва­ше­му мне­нию, ме­ша­ют друж­бе (ука­жи­те любые три ка­че­ства)?

При опи­са­нии какой сферы об­ще­ства ис­поль­зу­ют­ся слова «пар­ла­мент», «су­деб­ная си­сте­ма»? По­яс­ни­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, пре­иму­ще­ство и в чём опас­ность по­куп­ки то­ва­ров в кре­дит?

2.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся по­ку­па­те­лю, ко­то­рый со­би­ра­ет­ся офор­мить кре­дит на по­куп­ку то­ва­ра? (Ука­жи­те любые два пра­ви­ла.)

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о нашей стра­не, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.