Игра  — это осо­бый вид де­я­тель­но­сти, в ко­то­ром участ­ву­ют и дети, и взрос­лые люди.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му че­ло­век иг­ра­ет в раз­ные виды игр, не­смот­ря на свой воз­раст?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей иг­ро­вой де­я­тель­но­сти, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  В какие игры Вы лю­би­те иг­рать? По­че­му (что Вас при­вле­ка­ет в этих играх)?

2)  К каким от­ри­ца­тель­ным по­след­стви­ям может при­ве­сти чрез­мер­ное увле­че­ние ком­пью­тер­ны­ми иг­ра­ми (ука­жи­те любые два от­ри­ца­тель­ных по­след­ствия)? По­че­му Вы так счи­та­е­те?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Ду­хов­ная куль­ту­ра слу­жит со­хра­не­нию и на­коп­ле­нию опыта и до­сти­же­ний об­ще­ства.

2)  Мо­раль­ные нормы уста­нав­ли­ва­ют­ся го­су­дар­ством.

3)  Мо­раль ори­ен­ти­ро­ва­на на иде­а­лы добра и спра­вед­ли­во­сти.

4)  Пат­ри­о­тизм  — это лю­бовь к Ро­ди­не, пре­дан­ность сво­е­му на­ро­ду.

5)  Наука от­ра­жа­ет окру­жа­ю­щий мир в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах.

В 2017 г. ВЦИОМ про­во­дил опрос среди рос­сий­ских школь­ни­ков. Им пред­ла­га­ли от­ме­тить в пе­реч­не по­ня­тий те, смысл ко­то­рых они знают.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какие по­ня­тия от­ме­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных знают о том, что такое арен­да бан­ков­ских ячеек? Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми спо­соб­но­стей: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пи­са­те­лю К. Г. Па­у­стов­ско­му при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Че­ло­век дол­жен быть умён, прост, спра­вед­лив, смел и добр. Толь­ко тогда он имеет право но­сить это вы­со­кое зва­ние  — Че­ло­век».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл фразы «Че­ло­век  — это вы­со­кое зва­ние»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния К. Г. Па­у­стов­ско­го.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, как можно за­слу­жить право но­сить «вы­со­кое зва­ние  — Че­ло­век»?

Ком­мер­че­ский банк фи­нан­си­ро­вал по­ста­нов­ку оперы М. И. Глин­ки «Иван Су­са­нин». Вза­и­мо­связь каких сфер об­ще­ствен­ной жизни ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­яс­ни­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

1.  В чём, по Ва­ше­му мне­нию, за­клю­ча­ет­ся пре­иму­ще­ство, а в чём  — опас­ность ак­тив­но­го раз­ме­ще­ния че­ло­ве­ком лич­ной ин­фор­ма­ции в со­ци­аль­ных сетях?

2.  Какие пра­ви­ла без­опас­но­го об­ще­ния в Ин­тер­не­те, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет со­блю­дать каж­до­му че­ло­ве­ку? (Ука­жи­те любые два пра­ви­ла.)

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о субъ­ек­те РФ, в ко­то­ром Вы жи­ве­те, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия:

Субъ­ект РФ, фе­де­раль­ный округ, герб субъ­ек­та, флаг субъ­ек­та, сто­ли­ца субъ­ек­та (ад­ми­ни­стра­тив­ный центр), одна из до­сто­при­ме­ча­тель­но­стей субъ­ек­та.