Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 2368
i

Труд  — один из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, что от­ли­ча­ет твор­че­ский труд от не­твор­че­ско­го?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей воз­мож­ной бу­ду­щей про­фес­сии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какая про­фес­сия Вас при­вле­ка­ет? По­че­му?

2)  Какие эле­мен­ты твор­че­ства могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде? Какие лич­ные ка­че­ства не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций? (Ука­жи­те не менее двух ка­честв.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Ответ на пер­вый во­прос, на­при­мер: твор­че­ский труд пред­по­ла­га­ет по­сто­ян­ный поиск новых ре­ше­ний, а не­твор­че­ский (шаб­лон­ный, сте­рео­тип­ный)  — по­сто­ян­ное по­вто­ре­ние опре­делённого числа тех­но­ло­ги­че­ских опе­ра­ций.

2.  Рас­сказ о воз­мож­ной бу­ду­щей про­фес­сии дол­жен вклю­чать:

— на­зва­ние про­фес­сии;

— объ­яс­не­ние того, по­че­му ука­зан­ная про­фес­сия при­вле­ка­ет обу­ча­ю­ще­го­ся;

— ука­за­ние од­но­го или не­сколь­ких эле­мен­тов твор­че­ства, ко­то­рые могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде;

— ука­за­ние не менее двух лич­ных ка­честв, не­об­хо­ди­мых ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций.


-------------
Дублирует задание № 1392.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Ответ на пер­вый во­прос1
Дан со­дер­жа­тель­ный ответ на пер­вый во­прос1
Со­дер­жа­тель­ный ответ на пер­вый во­прос от­сут­ству­ет0
2. Рас­сказ о своём об­ще­нии3
Рас­сказ вклю­ча­ет в себя от­ве­ты на каж­дый из четырёх во­про­сов в п. 1 и 23
Рас­сказ вклю­ча­ет от­ве­ты на любые три во­про­са в п. 1 и 22
Рас­сказ вклю­ча­ет от­ве­ты на любые два во­про­са в п. 1 и/или 21
Рас­сказ вклю­ча­ет толь­ко ответ на любой один во­прос в п. 1 и/или 2

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источники: