Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 2108
i

Пе­да­го­ги одной из школ го­ро­да Z про­ве­ли опрос ше­сти­класс­ни­ков об от­но­ше­нии к об­ще­нию в со­ци­аль­ных сетях. Под­рост­кам был пред­ло­жен во­прос: «Счи­та­е­те ли Вы, что об­ще­ние в со­ци­аль­ных сетях эф­фек­тив­нее, чем об­ще­ние в ре­аль­ной жизни?» Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, много или мало опро­шен­ных от­ве­ти­ли: «Не вижу пре­иму­ществ»? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ответ на пер­вый во­прос и пред­по­ло­же­ние:

— ответ на пер­вый во­прос: наи­боль­шая доля опро­шен­ных от­ве­ти­ла, что не все­гда об­ще­ние в со­ци­аль­ных сетях эф­фек­тив­но в срав­не­нии с об­ще­ни­ем в ре­аль­ной жизни; (Ответ на во­прос может быть дан в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.)

— воз­мож­но, что наи­боль­шая доля опро­шен­ных ценят ра­дость «жи­во­го» об­ще­ния и сов­мест­но­го уча­стия в со­бы­ти­ях.

2.  Ответ на вто­рой во­прос, на­при­мер: 25%,

—  это мало, так как у такой формы об­ще­ния есть не­со­мнен­ные пре­иму­ще­ства: со­ци­аль­ные сети поз­во­ля­ют эко­но­мить время об­ще­ния, не тра­тить его на ре­аль­ные встре­чи, об­щать­ся с теми, кто на­хо­дит­ся да­ле­ко, чув­ство­вать себя более уве­рен­но и т. п.;

—  это много, так как такая форма не может пол­но­стью за­ме­нить об­ще­ние в ре­аль­ной жизни, где люди имеют воз­мож­ность пол­но­стью на­блю­дать за эмо­ци­я­ми со­бе­сед­ни­ка, лучше по­нять его чув­ства, вме­сте с ним пе­ре­жи­вать впе­чат­ле­ния от уча­стия в общих делах, со­бы­ти­ях, учить­ся оце­ни­вать самих себя и т. п.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Ответ на пер­вый во­прос и пред­по­ло­же­ние2
Дан пра­виль­ный ответ на пер­вый во­прос, вы­ска­за­но умест­ное пред­по­ло­же­ние2
Дан толь­ко пра­виль­ный ответ на пер­вый во­прос1
Ответ на пер­вый во­прос от­сут­ству­ет / не­пра­виль­ный не­за­ви­си­мо от на­ли­чия пред­по­ло­же­ния.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
2. Ответ на вто­рой во­прос с объ­яс­не­ни­ем1
Даны ответ на вто­рой во­прос и умест­ное объ­яс­не­ние1
Дан толь­ко ответ на вто­рой во­прос.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
3. Ответ на тре­тий во­прос1
В со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­ем за­да­ния дан ответ на тре­тий во­прос1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: ВПР по об­ще­ст­во­зна­нии 6 класс 2023 год. Ва­ри­ант 3