Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 2106
i

В Кон­сти­ту­ции РФ за­креп­ле­но право каж­до­го граж­да­ни­на сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду, вы­би­рать про­фес­сию.

 

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му каж­дый че­ло­век дол­жен тру­дить­ся?

 

2.  Со­ставь­те рас­сказ о своей бу­ду­щей про­фес­сии, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какая про­фес­сия Вас при­вле­ка­ет? По­че­му?

2)  Зна­ние каких учеб­ных пред­ме­тов и какие ка­че­ства лич­но­сти яв­ля­ют­ся са­мы­ми важ­ны­ми для вы­бран­ной Вами про­фес­сии? По­че­му? (Объ­яс­ни­те свой ответ.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

 

1.  Ответ на пер­вый во­прос, на­при­мер: чтобы обес­пе­чить себе и своей семье не­об­хо­ди­мые ма­те­ри­аль­ные усло­вия для жизни ИЛИ чтобы ре­а­ли­зо­вать свои спо­соб­но­сти, при­но­сить поль­зу своей Ро­ди­не; (Может быть дан иной умест­ный ответ на во­прос.)

 

2.  Рас­сказ о своей бу­ду­щей про­фес­сии дол­жен вклю­чать:

— ука­за­ние про­фес­сии, ко­то­рая при­вле­ка­ет обу­ча­ю­ще­го­ся;

— объ­яс­не­ние того, по­че­му ука­зан­ная про­фес­сия пред­став­ля­ет ин­те­рес для обу­ча­ю­ще­го­ся;

— ука­за­ние од­но­го или не­сколь­ких учеб­ных пред­ме­тов, ка­честв лич­но­сти, не­об­хо­ди­мых про­фес­си­о­на­лу;

— объ­яс­не­ние сво­е­го вы­бо­ра учеб­ных пред­ме­тов и ка­честв лич­но­сти


-------------
Дублирует задание № 231.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Ответ на пер­вый во­прос1
Дан со­дер­жа­тель­ный ответ на пер­вый во­прос1
Со­дер­жа­тель­ный ответ на пер­вый во­прос от­сут­ству­ет0
2. Рас­сказ о своей учеб­ной де­я­тель­но­сти3
Рас­сказ вклю­ча­ет от­ве­ты на каж­дый во­прос в п. 1 и 23
Рас­сказ вклю­ча­ет от­ве­ты на любые три во­про­са в п. 1 и 22
Рас­сказ вклю­ча­ет от­ве­ты на любые два во­про­са в п. 1 и/или 21
Рас­сказ вклю­ча­ет толь­ко ответ на любой один во­прос в п. 1 и/или 2.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источники: